孩子在学习中受挫的原因往往有很多种,我们要帮助他学会“自我归因”。如果孩子单纯是因为学习成绩不理想而一蹶不振的话,我们就要看他失败的原因是努力程度不够,还是学习方法不对,还是没有合理利用时间,还是身体出现状况,还是其他什么因素。只要我们帮助孩子找到原因,并鼓励他以此为突破口努力前进,他就会因有了明确的改进目标而不再颓废。
如果孩子是因为和他人比较而心态失衡的话,我们就要像方嘉的妈妈一样告诉孩子:每个人的能力不相同,如果一定要比,就与自己比较。如果孩子是因为没有得到老师的表扬而降低了学习的兴趣的话,我们就要让孩子知道:学习不是为了得到老师的肯定,只要自己坚定信念向一个目标迈进,就是好样的。
只有找到了孩子消极懈怠的真正原因,我们所说的话才能起到激励作用。
▲ 及时肯定孩子的微小进步
我们对孩子的激励不仅仅是给他指明一条突破自己的道路,更要在这条路上给予协助。当他有点滴进步时,我们就要及时肯定他,不能在心中暗想:“这孩子真进步了。”而是要表达出来,说:“嗯,你进步了,继续加油啊!”受到激励的他,就会越加努力地改正缺点、好好学习。
所以,在孩子的成长的过程中,我们一定要细心。有时,孩子在学习中不是没有进步,是我们太粗心没有发现他的进步。当我们能捕捉到他的微小进步,并给予肯定时,他就会以此作为前进的动力,奋发向上。
▲ 用不同的方法激励孩子
当孩子在学习中打不起精神时,我们可以选择最适合他的方法激励他。比如,有的孩子喜欢阅读,那我们就可以送给他一本励志书籍,让主人公积极向上的精神感染他,以此受到鼓舞。
当然,我们还可借用名人的成长故事激励孩子,或者在生活中帮他找一个好榜样。如果我们的语言表达能力不是很好,还可以用信函的形式激励他;如果我们很会讲笑话,也可以用幽默来激发孩子学习的信心。
方法没有标准,我们是最了解孩子的人,当然会选用最适合的方法来增强他学习的积极性。
4. 学习太辛苦了,我不想学了!——引导孩子学会轻松地学习
一位教育者曾说:“孩子原本不需要为学习而苦恼,凡是因为学习感到痛苦的孩子,都因为他没有得到正确的引导。只有观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松愉快。”的确,学习本来是一件很自然的事情,比如,孩子不认识广告牌上的字,于是好奇地询问妈妈,妈妈告诉了他,他记住了,也就学会了;孩子购买零食时,不知道对方该给自己找多少钱,爸爸把加减法教给他,他就因此而掌握了基本的数学知识。
主人公叫小佳林格的小说叫《孩子不爱学习,妈妈怎么办?》,本小说的作者是鲁鹏程创作的都市类型的小说,文中的爱情故事凄美而纯洁,文笔极佳,实力推荐。小说精彩段落试读:玩是孩子的天性,也是孩子最基本的休闲活动。我们重视孩子的学习,但是不能剥夺孩子玩的权利,更不需要把孩子的“学习”与“玩”对立起来,因为孩子在玩耍中照样能学习。周五下午放学早,张楠和几个同学相约玩“打沙...