同学们抱怨成灾，又不敢光明正大的有所作为。往往是有一搭没一搭的胡说八道一通，然后赶在语文课代表催着上交之后匆匆忙忙交上，美其名曰：“质不在好，有量就行。”然而徐薇还是相当喜欢的，在她看来，这不只是每天的一项任务，更是对自己每天思想品德的认识和精神情感的寄托。在提高自己写作水平的同时，更体现了对班主任的尊重，何乐而不为呢？所以她每天必写，这是她的习惯。不管大事小事，悲事喜事，只要出现在她的随笔本上，都必是16k的满满的一张纸、两张纸，甚至三张纸。长篇大论却从来阻止不了班主任为她批改的热情。班主任也时常把她的随笔当成全班的范例来读。其中第一次的情形是这样的：
徐薇到办公室汇报一些班级学习情况时，班主任正在批改着随笔。徐薇汇报完毕临走时，班主任叫住她，说：“徐薇啊，你这里有一篇随笔我又仔细看了一下觉得很有启发性，我想下节课读给大家听听，怎么样？有意见吗？”
“啊？好啊，当然可以啦！”徐薇因这突如其来的问句而显得受宠若惊。毕竟还算是处在高一新生阶段，石开中学这个大环境对她来说还是陌生的，眼前的这位班主任对她来说其实也算是陌生的，除了偶尔偶尔偶尔地有点班级工作上的往来之外，也就间间断断上过那么几节语文课，彼此熟悉的机会真是少之又少！同学老师之间彼此的性格、脾气、生活习惯什么的也都是相当的不了解。
徐薇因一愣而惹班主任笑了一下，腮颊上轻露出两道饱经风霜的皱纹。望着她离去的背影，班主任竟觉得，这是一个与众不同的学生，她的目光里透露着令人怜爱的乖巧，随笔中却时不时地流露出令人捉摸不透的叛逆。正在此时他也才仔细认识到这个感觉与人不同的小姑娘，她的表情是丰富的，也是令人难以捉摸的。也不知道什么时候，她的随笔本中就会冒出一个个令人费解的小思想。她的随笔本也是丰富的，就如同她的表情一般令人捉摸不透。不过，从内容来看，俨然是发自内心的，读她的随笔，能够读出她内心的甘甜和痛苦，开心和委屈。这些，她好像也从来不表露在脸上。从教多年来，他还从来没有遇见过随笔写成如她一样精致的学生。幸好今天有时间认真读了一下，要不然还不知道班上存在着这样一个心思如此细腻的学生！不知道这个学生的心境是何等的复杂！班主任不禁为先前没有好好读这个学生的随笔而阵阵惭愧。
“好，同学们。咱们这节课来上一次随笔交流课，读一篇徐薇同学的随笔大家听听。”说完朝徐薇的方向看了一眼。
教室里，同学们正在埋头整理着自己的东西，顺便左邻右舍的说着悄悄话，等待着这次的语文课。见班主任进来，也就停住了讲话和手里的动作。
