“你们互相认识啊，那就省掉介绍的时间了！”老师对我心中的一番自我斗争毫无察觉。
“宿舍刚好在隔壁。”泷泽提前暴露了我和他的关系，“老师你不是宿监所以不知道。”
“哦，那不是更好吗？”雾岛老师说话的语气忽然之间透着些许喜悦。
我以为他会和泷泽一直不和，不过看起来好像只有泷泽仍然有一些介意，雾岛老师早就已经忘光了。
要不要告诉泷泽，老师只是“恨铁不成钢”呢？
“找你们来是为了确定二人绘的事情。”雾岛老师摘下眼镜，又送到嘴边吹了吹，然后用眼镜布擦拭了好几下。
“二人绘”在绘画术语里面，就是由两个人来共同完成一幅作品的意思。
学生有时也会进行这样的训练，但通常都是同级或同班的人来共同完成。
“我是一年级的！”
“我说可以就可以，反正也没有人想和泷泽搭档。”雾岛老师无所谓地说着，“对二位来说也是互相学习的很好的机会！”
“但今天才开学……”
我想多说两句，却被泷泽打断了。
“好吧！”
泷泽居然点头了，我张口结舌地不知道说啥好。
他走到画架后面，过了一会儿递了一张纸给我，我接过来后发现上面写着对作品的要求。
“完全融合？”
“你们要做到这一点不难。”老师握着倒过来的画笔说，“西山的画我看过了，能力足够配合泷泽，调整一下时间就行了。”
“怎么可能……我们不同年级……而且本班还有作业。”不是我大惊小怪，总不能不做自己的作业吧。
“我课上布置的那部分作业，在完成和泷泽一起做的二人绘之前允许你不交。”
雾岛老师说着，做出一个肯定的手势。
“相信我的眼光，西山，你会配合得很好的。”
“那……谢谢老师的信任……”
我对老师恭敬地行了个礼，在得到他的允许之后，转身走出了二年级教室，朝我所在的教室跑去。
（3）
我跑了几步才发现身边有人。
是泷泽。
顿时我脚下一滑差点儿跌倒。
泷泽抓住了我的胳膊，才让我幸免于难。
“你……你……你追上来干吗……”我很疑惑——泷泽刚才明明一脸的“和这个人合作我认了”的麻木表情啊！
他刚才答应得那么痛快吓死我了，到现在心里还乱着呢！
“明明叫我蟑螂女的……”我小声地嘀咕着。
“这次，是我麻烦你了。”泷泽对我说。
因为马上要上课，楼道上没有人——不然被别人看见我被他抓着的情景后，会有怎样的猜想？
一定会认为他和我有着与众不同的关系吧……
我不禁脸红了起来。
“也……也没有啦……”
我扭捏地抽回手臂。
明明跟他也没说什么话啊，我怎么会不好意思？
“雾岛那家伙年纪一大把却很任性，”泷泽对我说，“他的一意孤行让你头疼了吧！”
